第三节 高校知识创新体系的要素与平台
一 高校知识创新体系的要素
高校知识创新体系是高校科技创新体系的基础，其主要功能是知识的生产、扩散与传播，其作用是把高校对自然和社会进行的基础研究和应用研究中所获得的新现象、新规律、新原理扩散与传递到需要它的技术创新系统中去，从而启发并产生新产品、新工艺、新产业领域[11]。高校的知识创新系统由参与基础研究和应用研究的专家、教授及其相关的学术研究机构组成，其执行主体是高校的重点学科、基础研究重点实验室和重点研究基地等，其主要任务是开展包括国家自然科学基金在内的各类科学研究及其基础性自由探索研究，是以国家发展目标为发展方向的科技创新子系统[12]。
高校知识创新活动的关键并不取决于某个科研人员的能力，而是取决于高校知识创新体系中各个组成要素、结构、功能及其整体的综合竞争力。高校知识创新体系各要素充分发挥作用是提升高校科研创新能力的关键，高校知识创新体系的核心要素至少包括学科结构、科研创新团队、科研基地、科研组织和管理制度。
1.学科结构
学科是高校从事人才培养、科学研究和社会服务的基本单元和枢纽，是高校知识创新的源头，是孕育新知识的沃土。构建适应知识经济发展的学科结构是高校知识创新体系建设的核心之一。形成具有自己特色的一流学科或优势学科，既有利于高校的知识创新，更有利于高校的原始创新。
2.科研创新团队
科研创新团队是高校知识创新的主体，离开了主体要素，知识创新便成了无源之水、无本之木。科研创新团队的知识能力结构、科研分工和整体实力决定了高校知识创新的水平和效率。
3.科研基地
高校知识创新体系的科研基地包括实验室、研究所、研究中心、研究基地等，这些科研基地为高校知识和信息的交流，以及知识和科技的创新提供了良好的平台。科研基地和科研创新团队的建设构成了高校知识创新体系的创新源。
4.科研组织和管理制度
高校科研组织和管理制度构成了高校科研活动的制度环境。高校知识创新的制度环境往往制约着科研人力、创新资源等方面的组织和配置，关系到科技人员创新的积极性，影响着高校知识创新过程的各个方面，最终影响着高校知识创新的能力和水平。
以上这些核心要素担负着高校知识创新、知识传播和知识转化的功能，直接影响着高校知识创新的能力和水平。同时，这些核心要素之间相互联系、相互作用，共同构成高校知识创新体系，决定着高校知识创新的能力。
二 高校知识创新体系结构平台的构建
高校知识创新体系是一个包含诸多知识创新要素和子系统的复杂系统，是高校科技创新体系的重要组成部分。高校知识创新体系的目标是将高校知识创新各子系统有机地组合起来，并与政府、企业、科研院所和科技中介机构等其他国家科技创新体系子系统紧密联系、相互配合，形成一个开放的高校知识创新体系结构平台，吸引、整合、汇聚各方资源，最终使高校成为知识、技术、产品创新的发源地。高校知识创新体系结构平台模型见图1-2。
图1-2 高校知识创新体系结构平台模型
高校知识创新结构平台是高校进行知识创新的重要基础，该平台可以分为内部和外部两个系统。在内部系统，其核心部分包括高校知识创新支持系统、高校知识创新科研管理系统、高校知识创新人才培养系统和高校知识创新成果转化系统。在外部系统，其核心部分包括政府、企业、科研院所和科技中介机构等其他国家科技创新体系子系统。
1.高校知识创新支持系统
高校知识创新支持系统是高校知识创新体系的基础，其主要功能是让高校科研人员及时获得国内外相关领域的最新研究成果，提高研究的理论水平，避免重复研究和科研资源的严重浪费。该系统主要包括图书馆建设、期刊数据库（数字图书馆）建设、学术会议资料的收录建设等。
2.高校知识创新科研管理系统
高校知识创新科研管理系统是确保高校知识创新体系健康发展的重要保障，其主要功能是通过高校科技管理制度改革，通过制度安排和制定科技政策，合理、优化配置高校各类创新资源，推动高校的知识创新和技术创新。该系统主要包括：一个能够充分为高校知识创新体系服务的功能齐全的科研管理机构；一套鼓励高校科技人员积极创新的科研政策和人事制度；一个完善的科研软环境和硬环境；等等。
3.高校知识创新人才培养系统
高校知识创新人才培养系统是高校知识创新体系的重要组成部分，其主要功能是培育创新人才，合理使用创新人才，让高校的知识创新体系具备持久的创新能力和功效。该系统主要包括：重视教师队伍和学生创新能力的培养；重视学科建设、科研基地建设、科研团队建设；等等。
4.高校知识创新成果转化系统
高校知识创新成果转化系统是高校知识创新成果转化为现实生产力的关键，其主要功能是通过高校与产业界的合作来适应社会需求，并进行知识挖掘、技术开发、技术咨询和技术转移。该系统主要包括：跨校多机构合作研究；官、产、学、研的合作研究和合作开发；知识产权的保护和管理；等等。
5.政府
政府是高校与企业、科研院所、科技中介机构联系的一个桥梁，它的主要作用体现在政策导向、计划导向、财政扶持、税收扶持、信贷扶持和法律保障等方面[13]。
6.企业
企业是高校知识创新实践的延伸场所，是高校知识创新成果转化的重要基地。它的主要作用体现在人才重塑与吸纳、成果转化与孵化等方面，完成科技信息到商品价值的实现，产生良好的经济效益和社会效益[14]。
7.科研院所
科研院所是国家创新体系的重要组成部分，它的主要职责是人才支撑、技术支持、成果转化、产品开发等，它与高校、企业紧密联系，促进知识创新、科技创新。
8.科技中介机构
科技中介机构也是国家创新体系的重要组成部分，在政府、高校、科研院所及社会不同利益群体间发挥着桥梁和纽带的作用。它以专业知识、专门技能为基础，面向社会（包括高校）开展科技咨询、成果转移、风险投资、科技投标、技术产权交易、信息服务、金融服务、法律服务等专业化服务。
[1] Nonaka I.，Takeuchi H.，The Knowledge-Creating Company：How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation，Oxford University Press，USA，1995.
[2] 李俊龙：《企业内知识共享与知识创新螺旋过程研究》，重庆大学硕士学位论文，2012。
[3] 王烽：《大学知识创新行为的经济实质和特征》，《软科学》2001年第2期，第80～83页。
[4] 林东清、李东：《知识管理理论与实务》，电子工业出版社，2005。
[5] 高树仁：《基于三螺旋模式的大学知识创新理论研究》，大连理工大学硕士学位论文，2008。
[6] 张秀萍、高树仁：《论基于三螺旋理论的大学知识创新模式》，《沈阳师范大学学报》（社会科学版）2010年第3期，第83～86页。
[7] 边伟军、罗公利：《基于三螺旋模型的官产学合作创新机制与模式》，《科技管理研究》2009年第2期，第4～6页。
[8] 张秀萍、高树仁：《论基于三螺旋理论的大学知识创新模式》，《沈阳师范大学学报》（社会科学版）2010年第3期，第83～86页。
[9] 高树仁：《基于三螺旋模式的大学知识创新理论研究》，大连理工大学硕士学位论文，2008。
[10] 周立军：《区域创新网络的结构与创新能力研究》，南开大学博士学位论文，2009。
[11] 张凤、何传启：《知识创新的原理和路径》，《中国科学院院刊》2005年第5期，第389页。
[12] 沈春光：《基于系统论的高校科技创新体系的要素与结构平台建设研究》，《人力资源管理》2009年第2期，第247～250页。
[13] 黄建、余为：《高校科技创新体系建设研究》，《中国高校科技与产业化》2009年第9期，第57～59页。
[14] 黄建、余为：《高校科技创新体系建设研究》，《中国高校科技与产业化》2009年第9期，第57～59页。