序一 遇到最美的自己 预约最美的未来

我走过半个中国，接触过不计其数的中小学校长，却少有机会深度了解他们的成长历程。捧读扬威校长的厚厚一叠书稿，满溢着他的进取精神和教育情怀，我甚为感慨和钦佩。一个农村走出来的青年，从读师范开始至今，在他生命中最美好的20多年里，为了挚爱的教育，他注入了青春和理想的全部，躬耕于中国基础教育的最基层，享受教育工作给他带来的成长和美妙。如果说演员的生命在舞台上，扬威校长深知教师的生命在讲台上。他的课堂灵动、大气，而且他长期笔耕不辍，真诚地记录着他十几年的办学心路和对教育的思考，对于一位小学校长而言，这份执着和勇气实为不易。

广厦小学，12年前还只是城市化推进过程中一所拆并而成的“农村完小”，地处城郊接合部的安置小区，一直摆脱不了薄弱学校的形象。7年前，扬威校长带领团队在艰难中前行，在非凡中成长，使这所弱校阔步向前，焕发出前所未有的生机和活力，生源素质不断提高，学校文化、办学特色逐步凸显，特别是社团建设、小班化教学、智慧教育项目的建树，在江北区乃至宁波市声名鹊起！这其中，倾注了他怎样的付出？又隐含着什么样的秘密？

扬威校长的《基于办学理念的校长办学研究——以宁波市广厦小学为例》，凝练了他20多年的教学和10多年的学校管理经验，其中没有华丽的辞藻，只有平实的语言，娓娓道来的故事，读来甚感亲切。在20多年的从教生涯中，扬威校长深感责任在肩，深刻地体会到教育对“每一个”的重要！一个孩子，对于学校是几百分之一，对于家庭却是百分之百。生命只有一次，教育不可重来。一路走来，扬威校长便逐步形成了自己的核心理念——“让每一个孩子获得最优发展”，并在广厦小学积极践行着，他从“蓝天社团”入手，从社团活动到主题活动，再到社团课程化，为广厦小学每一个孩子的最优发展找到了突破口。他又紧紧抓住小班化教育改革的东风，带领他的团队一起攻关小班化教学，从小班化文化氛围的营造、评价制度的改革，到语、数、英小班化课堂教学的研究，为“让每一个孩子获得最优发展”夯实了基础。在“互联网+”的背景下，他敏锐地嗅到了智慧教育的朝气，积极试点“智慧教室”系统，开展智慧学科行动，丰富智慧学校内涵，为“让每一个孩子获得最优发展”插上了一对飞翔的翅膀。

教育的核心目的是发展人，让每一个孩子获得最优发展，就是让孩子遇到最美的自己，帮孩子预约最美的未来！这是朴素至真的教育理念。我们的教育、我们的孩子呼唤着扬威这样的校长，且行且思，思行合一。让我们相约美好中国时代，共建“广厦”千万间，大庇天下孩子俱欢颜！

是为序！

全国中小学督导评估专家

深圳市名校长

深圳市云顶学校总校长