雷刚 徐静主编

近些年，众多学校建设创客教室，开设3D打印课程，教学多以社团活动课的形式开展，大部分学校由教师带领一小部分学生开展非系统化的学习。在以社团活动课的形式开展3D打印教学过程中，大部分教学是“学”的比重大于“创”的比重，忽视了学生创新能力的培养。本书以虚拟故事为线索，以生活中的常见物品为设计脉络，利用123DDesign软件将设计工具的学习、3D打印创意设计通过16个项目进行呈现。孩子们在学习的过程中