第1章 复利的故事

小朋友，你知道什么是复利吗？复利可是非常厉害的，你可要好好学习复利知识，运用复利思维去思考生活中的问题。

今天的数学课上，数学老师对同学们说：“今天正式上课前，咱们先做一个游戏。”

“好呀！好呀！”同学们非常期待。

老师打开一张纸，上面画着64个格子，像棋盘一样。

老师又拿出一个袋子，说：“同学们，这是一袋豆子。”

“游戏规则是这样的，在纸上的第一个格子里放一粒豆子，第二个格子里放两粒，第三个格子里放四粒，第四个格子里放八粒……以此类推，之后每个格子里放的豆子的数量是上一个格子里的两倍。”老师告诉大家放豆子的规则，并请同学们猜一猜袋子里的豆子够不够放满所有格子。

“袋子里有好多豆子呢！我觉得够放。”咚咚说。

“我觉得不够放。”另一个同学说。

老师笑着说：“接下来，我们就看看到底够不够放吧！”

很快，一袋豆子用完了，可是纸上还有许多空格。

看到同学们震惊的神情，老师说：“同学们，老师可以告诉大家，要想将64个格子全部填满，需要的豆子远远超过一千万亿粒，多得难以想象。”

“天啊，这么多！”同学们惊叹道。

咚咚回到家后，把今天数学课上做的游戏讲给妈妈听。咚妈说：“这不就是复利吗？”

咚咚问：“什么是复利？”

“复利是计算利息的一种方法，把前期的利息和本金加在一起算作本金，逐期滚动计算利息。所以，越到后面，钱就越多。”咚妈说，“而你们以前只知道单利，就是只按照本金计算利息，所生利息不加入本金重复计算利息。”

“我还是不明白什么是复利。”咚咚说。

“妈妈给你算一算，你就能感受到复利的厉害了。”

“好，我去拿纸和笔。”咚咚心里充满好奇，迫不及待地想了解更多。

坐在一旁的小亦也对复利很好奇，抢先一步拿来了纸和笔。

“我们现在假设，妈妈在你9岁时给你存了10000元，想等你上大学时取出来用。我们假设年利率为4%，我们先按照单利来计算，那么第一年能得到多少利息呢？”

“我知道，是用10000乘以4%，会得到400元的利息。”咚咚说着，小亦在纸上写着。

“对。1年400元，那么10年就会得到4000元。也就是说，按照单利计算的话，10年之后连本带息一共是14000元。”咚妈说着，小亦在纸上写着。

“好，接下来我们按照复利来计算。第一年和单利时一样，会得到400元利息。第二年把这400元放到本金里面，利息会是多少呢？”咚妈问。

“10400×4%，是416元。”咚咚说。

“也就是说，2年之后一共会得到10816元。以此类推，10年之后大约是14802.44元。”咚妈说道。

“比按照单利计算多了800多元，复利好神奇呀！”咚咚和小亦兴奋地说。

“如果存20年的话，20年之后大约是21911.23元！”咚妈笑眯眯地说。

“比用单利计算多了3900多元！相当于多了10年单利的利息！”小亦说。

“不只是银行存款，还有很多理财产品也会用到复利知识。”咚妈看到咚咚和小亦算得非常正确，很开心，继续讲着。

“什么是理财？”咚咚问。

“简单地说，理财就是对自己的财物或财务进行管理。”咚妈说。

“理财就是赚钱吗？”小亦问。

“不是，很多人以为理财就是赚钱，实际上理财是合理平衡收入和支出的过程。”咚妈说。

“我不明白。”咚咚说。

“简单地说，就是让自己在关键的时候有钱可用。”咚妈说。

第二天，小亦在学校和同学分享刚学到的复利知识。

“小亦，我爸爸也这样说。他还说复利思维也可以用在我们的学习上面，”同学说，“我爸爸说这叫作‘知识复利’。”

“‘知识复利’是什么意思呀？”小亦好奇地问。

“就是每天学习，并且持续不断。通过学习和累积，就可以在之前所学知识的基础上建立更新、更全面的知识体系。这种学习效果就像复利一样强大。我爸爸说，要想获得知识复利，最重要的一点就是持续、不中断地学习。”同学认真地回答。

“我明白了。把复利思维用到学习上，这样积累知识的过程就不像加法一样，学一点儿是一点儿，而是像复利计算那样，到某个阶段时，知识会突飞猛进地增长。”小亦说。

“对呀，我们以后都要多多应用复利思维，它好处多多呀！”同学说。

拥有复利思维不仅有助于我们理财，还有助于我们走向成功。复利思维，简单来讲，就是坚持重复做一件事情，事情的结果会不断累积，一段时间后，会产生意想不到的效果。如果你一直坚持某种良好的习惯，那么你可能在不知不觉中会有意想不到的收获。