第3章 《教育心语》：致敬！跑道上的独行者

每天下午阳光大课间，学生们喊着震天的口号，迈着整齐的步伐。他们当中，有一个学生特别引人注目。他是八年级的，我不知道他叫什么名字。他的脚有点跛，估计是小儿麻痹症的后遗症。他跟不上班级的队伍，就一个人在跑道内侧一瘸一拐地向前跑；奋力跑了刚一圈半，他的额头上已经满是汗珠。看到我时，他还不忘一脸阳光地微笑着扬起手跟我打招呼：“校长好！”

我的心头猛然一怔，像被什么敲击了一下，一股敬意油然而生：他完全有理由不参加课间操啊！

我不知道他的成绩如何，也不想知道，更没必要知道。仅凭这点挑战自我、拼搏不服输的精神和毅力，就值得我们敬佩。其实，有时候孩子们做的未必比我们这些为人师表的老师们差。这些孩子身上闪耀的人性光辉有时候真的能够照亮成人的心灵。

跑操结束后，随着音乐，各班开始整队做操。我看到他加速跑到了他们班队伍面前。他居然还是领操的！真心佩服他的班主任的安排。

由于身体不便，他做操的动作可能不很规范，却非常认真和专心。在他的带领下，他们整个班没有一个孩子不认真做操的。在整个过程中，我发现，他没有一丝一毫的自卑和胆怯，操场上的几千孩子中也没有一个嘲笑他或用异样的眼光看他。即使他挡住了后面班级学生的道，那些学生也总是小心翼翼地从旁边草地上绕过他，跟上队伍，脸上没有一丝嫌弃的表情。非常自然地，他视自己为常人，别人也视他与常人无异。

这是一幅非常美妙的画面。

我顿时觉得我们的老师虽然教学成绩有差异，但在教育上是成功的。因为他们对待学生是公平的，在尊重学生上是无差别的，学生在人格上是平等的。

致敬！跑道上的独行者。

致敬！能给予“跑道上的独行者们”正常成长环境的老师们和同学们。

（2019年每周教师教育感言）