致谢

在写作本书时，我得到了很多人的帮助。由于篇幅有限，不胜枚举，仅借此向以下老师、同事、学生及亲朋好友表示感谢。

爱丁堡大学（The University of Edinburgh）的同事们可谓我成长道路上的良师益友，我很幸运能够在这样互帮互助的环境中与他们共事。特别要感谢与我一起教授大一课程的所有老师，他们将批判性思维融入课程，帮助学生更好地适应大学生活，使我受益良多。

我之所以成为现在的我，也要归功于我所有的学生，其中有一些在本书中有所提及，对他们我表示真挚的感谢。我非常乐于看到我的学生去执着追求、去学习、去思考、去成长，是他们给予了我坚持教学的动力，是他们让我更加了解学习的意义。

感谢曾经给予我支持的学术同人。不论是长久的交流，还是短暂的相逢，都深深影响着我。他们包括安东尼·亚历山大（Anthony Alexander）、艾伦·默里（Alan Murray）、布拉德·麦凯（Brad MacKay）、克雷格·麦肯齐（Craig Mackenzie）、戴夫·雷伊（Dave Reay）、乔治·弗恩斯（George Ferns）、珍妮弗·霍华德–格伦维尔（Jennifer Howard-Grenville）、利·沃特斯（Lea Waters）、玛丽·布伦南（Mary Brennan）、奥雅·伊多科（Onya Idoko）、彼得·斯托克斯（Peter Stokes）、西蒙·布鲁克斯（Simon Brooks）、蒂玛·班萨尔（Tima Bansal）、温迪·洛雷托（Wendy Loretto）。写此书时，有两位一直给予我巨大支持的杰出教授永远地离开了，一位是将我引进学术圈的尼克·奥利弗（Nick Oliver），另一位是比尔·里斯（Bill Rees），我很想念他们。

感谢最终促成本书出版的三位伙伴。一位是爱丁堡布莱克威尔书店（Blackwell’s Bookshop）的杰姬·霍克（Jaki Hawker），当我将写作此书的想法告诉她时，她马上表现出了热情和信任，给了我付诸行动的信心。一位是斯蒂芬·邓恩（Stephen Dunne），他读了我早期的一个章节初稿，并在最上方批注“写得很棒，就这样写下去”，我便写了下去。最后一位是牛津大学出版社（Oxford University Press）的编辑尼古拉·哈特利（Nicola Hartley），从我们第一次见面起，她就对我和我的这本书抱有信心，给予我巨大的支持。

感谢在评审过程中所有提出宝贵意见和建议的学生、老师和审稿专家。感谢你们！

还要感谢我的父亲、母亲，我的兄弟萨姆（Sam）、我的姐妹埃米莉（Emily）和汉娜（Hannah），是他们成就了今天的我，具备批判性思维的我——我在成长过程中与他们进行的各种讨论提高了我的思维能力，他们在背后给我的支持让我站得实、站得稳。

最后，要感谢我自己的小家庭。我的儿子拉奇（Lachie）和女儿埃米（Amy）是我快乐的源泉，每一天都让我感到骄傲和满足。还有我的丈夫马克（Mark），语言已无法形容我对他的感谢。若没有他和我一起照顾孩子、分担家务，也就没有今天的我。更重要的是，他一直以来给予我的信任、支持和爱，支撑着我的个人生活和职业生涯。我会把我的下一本书献给他。