第44章 不干预

牛答是一位心理学研究者，他的奥地利导师古尔是一位应用心理学的大师。一天，古尔邀请牛答参加他女儿的婚礼。牛答惊讶地发现，古尔的女儿才19岁，还未大学毕业，更令人意外的是，她念的是印地语系，与父亲的心理学科毫无关联。

婚礼过后，牛答在一次集体讨论中忍不住问古尔：“为什么不指导女儿走一条更好的路？”古尔用他那深邃的蓝眼睛看着牛答，反问道：“什么是更好的路？”

牛答回答说：“让她选择一个好的专业，比如应用心理学、金融或者国际关系。”古尔又问：“然后呢？”牛答答道：“然后她就能够进很好的机构成为专业人士，找到一个般配的伴侣，过上幸福的生活。”

古尔笑了，他说：“可是我现在就非常明确地知道，我女儿目前很幸福。”他接着说，如果强迫女儿放弃爱情，去学自己不喜爱的专业，她或许会顺从，但最终可能会因为人生没有意义而患上抑郁症。

“现在，她早婚，也许会经历为人妻、为人母的种种艰辛，甚至耽误她的事业，她学了一个很偏的专业，也许会失业，或者被派往万里之外某个贫民窟做社会工作，缺吃少穿还要担心感染疾病。这一切在我眼前清晰可辨，我当然会心痛，但是，我知道，她不会抱怨，她会在每一点艰辛的后面积极寻找幸福的踪迹，因此，她的人生是完整的。如果她感到这样生活很幸福，那么这条路对她来说就是正确的。如果她觉得不幸福，她自然会走回来，我又何必多此一举？”

古尔作为一位心理学大师，深知人的幸福感受来源于内心的满足和自我实现，而不是外在的成就或物质条件。他尊重女儿的选择，即使这意味着她要走一条不同于自己专业的路。他认为，只要女儿感到幸福，那么无论她选择什么样的生活，都是正确的选择。这种尊重和支持孩子自主选择的教育理念，是对孩子的成长和幸福最为有益的。