前言

从古希腊到欧洲中世纪，物理学曾被称为自然哲学，专门研究人与自然界之间的关系、人造自然与原生自然之间的关系以及自然界的基本规律等。自然哲学的概念最早可以追溯到古希腊毕达哥拉斯关于“万物皆数”的哲学思想，毕达哥拉斯认为世界的本质归结为数，数的原则统治着世界。17世纪，牛顿在巨著《自然哲学的数学原理》中致力于论述和发展与自然哲学有关的数学原理，从而使经典力学成为一个完整的科学理论体系。以牛顿为代表的经典力学体系的建立，是物理学发展的一个重要里程碑。

在人类文明史中，数学发挥着不可替代的作用，也是物理学研究不可缺少的基础工具。但是，绝对不能把物理学降格为数学的一门应用学科。那么，到底什么是物理学？物理学是一门精确地提出问题并加以演绎的科学，旨在研究某种自然规律所产生的运动，以及某种运动所需要的自然规律。自然界是有规律的，这些规律往往都隐藏在自然现象的后面，物理学的任务就是将这些规律寻找出来。

这是一本针对小学高年级和中学生群体编写的物理学简史，共设有21个专题，分别介绍了相关理论从无到有的发展过程。在很多情况下，过程比结果更加重要。对于正在准备学习物理学的中学生而言，虽然有刻苦努力的学习态度，却不知道知识创造的由来，更不知道知识创造的目的，这会造成错觉，感觉到物理学抽象、神秘、枯燥，这不利于让学习成为一种兴趣、一种习惯。

本书介绍了历史上若干重要的物理发现，通俗易懂地叙述了相关的背景，旨在衔接课内知识点，扩充课外知识面，帮助广大读者激发学习动力，提升思维能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。

因水平和时间有限，书中疏漏和不当之处，敬请指正。

编者

2020年5月