让失败了的孩子再尝试一次

人生中，困难和危险无处不在、无时不有。一个勇于迎战困难的孩子，才有战胜困难、取得成功的希望，而那些蜷缩在温室中、保护伞下的孩子注定是无法战胜困难的。这告诉父母，在教育孩子的过程中，培养孩子勇于尝试，是必不可少的一步。因为人一旦失去了尝试的勇气，就失去了所有的一切！

我们不能不承认，现在的很多孩子都生活在蜜罐里，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们是整个家庭的“中心”，父母过度的“保护”，让孩子既缺乏承受挫折的机会，更没有承受挫折的思想准备。所以当挫折摆在面前的时候，这些孩子就会表现出懦弱、悲观、处处想逃避它的行为。但是生活并非一帆风顺，是处处藏着逆境的，对于孩子来说也无法避免。因此，引导孩子如何正确对待挫折、失败、困难，从而具有较强的心理承受能力和坚强的意志，对他们将来的成长有着非同寻常的意义。

对孩子进行耐挫折教育，家长必须认识到爱孩子应该有理智地爱，不能迁就，在生活中很多父母对孩子嘘寒问暖，不让孩子受一点点委屈，这是爱孩子的表现，但过度的关爱和保护，会让孩子失去许多动手机会，接受困难的机会便很少，其生活经验也会更少。孩子在过多的关爱中形成了依赖思想，给自己贴上“弱者”的标签，当遇到困难时，首先想到的便是成人，而没有自己克服的意识和勇气。所以，提升孩子面对挫折的情绪管理能力，有助于引导孩子更勇于去面对失败，也更能在失败中崛起。那么，家长应该怎样引导失败了的孩子再尝试一次呢？

1.给予引导

当孩子在交往中遭遇挫折和失败时，父母应引导孩子分析遭受挫折的原因，从中吸取教训，并想办法克服困难。当他自己克服困难时，父母应鼓励、肯定，让孩子体验成功的喜悦，增强克服困难的信心。如果他自己克服不了困难，父母应给予适当的安慰和帮助，以免造成孩子过分紧张，影响身心健康。

有位母亲在谈到克服女儿在下围棋时有“输不起”的心态时说：“当我女儿在下围棋时出现了那样的情况后，我总是有意识地引导，下围棋肯定会有输赢，只要你好好学，什么时候技术超过了别人，你就能战胜对方了，如果你现在还比不上人家，被别人吃掉，你也要勇敢些，别哭。你下围棋时多用小脑袋想想，是哪里出错了……在一次又一次的心理引导和实践的体验中，孩子的承受力渐渐增强了。现在她也参加了幼儿园围棋班的学习，考验的机会也多了，孩子面对失败也更坦然了。”

2.给予鼓励

当孩子失败后，当他误以为自己走投无路的时候，他最需要父母帮助他点燃心中的希望，看清自己的潜力。那就鼓励孩子坚信挫折只是暂时的，因为努力会冲破绝境。孩子在你的鼓励下就会跃跃欲试，孩子有了成功的体验后，以后就有面对困难懂得尝试的意识了。

3.给予尝试

孩子毕竟是孩子，对于他们认为困难的事情，他们有时会主动拒绝尝试，但如果父母帮他们将目标确定成“试一试”，而不是“成功”，孩子的内心就会轻松许多。如果他们被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，离成功也就越来越远。父母的聪明之处在于：即便是一次失败的努力，也让孩子觉得从中有所收获。所以当你的孩子拒绝尝试时，父母要及时地给予鼓励，鼓励孩子去尝试，哪怕是一次失败的尝试，如果孩子能在尝试中成功，那也会给他们带来成就感，从而获得面对困难的勇气。如果尝试失败了，父母再出面予以帮助，在帮助中获得技能，让他懂得面对困难挫折不应退缩，而要勇敢地去面对。

4.借助孩子的其他优势来激励他

在某一领域里的充分自信，可以帮助孩子更好地面对来自其他方面的挫败。如果面临挫折，孩子将自己的优点丢在了脑后，父母一定别忘了提醒他，借助他的其他优势激励他增强改变弱势的信心。

“女儿在前段时间要去参加捏泥塑比赛，作为妈妈自然希望她取得好成绩。于是回家来我总想方设法让她多练习。女儿虽然对动手操作感兴趣，但是对于难度大一些的事物总是不想多实践。我觉得我得先让她对难的事物感兴趣，兴趣是最好的老师嘛。于是我跟她说：‘你看你刚才捏的这个真的很难，妈妈只教了你一次，你都捏得比妈妈好了，真了不起。那一个好像更难了，我们一起来捏，你教教妈妈好不好啊？’女儿借助自己的优势而树立起来信心去增强她改变由于难度大而不愿实践的弱势的信心。”

通过优势激励，能让孩子有一种自我价值的肯定。这种心理暗示，能鼓励孩子从挫折和失败中重新站起。

总之，作为父母，不要让你的孩子成为一个弱者，不要让他在失败中不堪一击，不能让他像鸵鸟一样在遇到危险的时候，就把自己的头藏在沙土中以获得心灵上的解脱。在挫折教育大行其道的今天，父母需要把握好这中间的尺度，培养孩子的抗挫折能力和越挫越勇的斗志，应该让孩子时刻记得，放弃就意味着失败，尝试就有成功的可能！