第10章

在易言歌又开始新的课程的时候，余以点开了课程录像。

视频里还带着点稚气的女孩笑着和余黔沟通。余黔一个大话痨，说起话来简直刹不住车，但是她依然很耐心的听着，甚至在适当的时候对余黔进行夸奖鼓励。

虽然这一年比较忙碌，但是余以也知道余黔的语文成绩让人头疼，而且他非常不喜欢语文学科，语文基础相当薄弱。在课堂上，这位小易老师慢慢的对余黔进行引导，让余黔能够快速通过技巧的学习解决相关的问题。确实是个不错的老师。

就是，看着余黔打岔问她年纪，她慌乱了一下然后赶紧说：“女孩子的年龄是个秘密哦。那你猜猜老师现在多少岁了？”余黔回道：“十八岁！”她立刻笑起来：“老师很开心在余黔同学心里只有十八岁哦，不过虽然老师长着娃娃脸，其实实际年龄很大啦。”

只有小朋友会被忽悠到，明明就是个小姑娘，余以想。

这个小姑娘给自己立了个神奇的年长人设，是想要更有威严一点吗？有点傻。

其实这倒是余以想远了，之所以说自己年龄大，是因为虽然目前自己是兼职老师，但是安排的课程都是按照正式老师的标准来的，只是上课的时长以及时间安排不同而已。家长总是偏爱有经验的老师，为了增加一点自己的竞争力，易言歌也没法撒谎说自己已经在某公立任职多少年之类的，只好在涉及年龄问题上稍微打个马虎眼了。

看完了课程录像，余以把余黔叫到身边：“这个老师怎么样？你喜欢吗？”

“喜欢！”余黔大声说，“小易老师长得好可爱啊！而且很温柔！”

小小年纪就已经开始先把颜值放在第一位了吗？余以一时语塞。

余黔继续补充道：“我们班的语文老师太凶了！而且每次都讲得好快！我都没有听清楚！小易老师就会关心我有没有听懂！她真的好好！”

看来余黔确实很喜欢这个老师啊，余以挠挠头，为了弟弟的学习，直接买了最多的课时。

惊喜来得总是如此突然。易言歌从来没想过自己的第一个正式学生居然会是可爱的小“一休”，想到以后都会见到这个脑袋圆圆脸也圆圆，眼睛也圆的小朋友，她还是蛮高兴的。本来以为没希望呢，毕竟连学生的家长都没有见着——不对，还是见了的，那个总让人总觉得开了嘲讽模式的男孩子，易言歌感觉自己给自己建立的教师人设都要被他看穿啦！

学生买课以后，就会被系统分配到班主任的手上，班主任负责管理学生的课程表，在适当的时候作为销售联系家长进行续费，以及建立学生学习群。

接收余黔的班主任感觉自己头上砸了个巨大的馅儿饼，很少见到直接买这么多课时的家长，简直用课时诠释“不差钱”这三个大字。他美滋滋的给易言歌以及余黔的家长拉了个学习群。

虽然余黔已经是易言歌的正式学生了，不过该有的寒暄客套还是必不可少的。易言歌复制了当时培训老师给出的模版，发送到群里“余黔的家长您好，我是余黔的语文老师，以后余黔的语文学习将由我来和您共同努力，有什么学习方面问题也可以及时在群里联系我，我会及时进行解答的#玫瑰#玫瑰”

时间过了五分钟，除了易言歌的话没人回复。

有点尴尬啊，易言歌想，看了看群成员，除了班主任，有一个头像正是圆圆的余黔的照片！应该是余黔的爸爸或者是妈妈吧，再看资料的性别，男，父母辈的还是很少乱填性别的，于是易言歌自信在群里艾特@yi：“余黔爸爸您可以看一下哦，以后我们老师和家长一起努力，提升余黔同学的语文成绩，提高他的学习兴趣！”

这回群里倒是有动静了，yi：“我是余黔他哥。”

......

？？？？

啊这？不是说平时不管弟弟的学习吗？为什么会出现在这个群里？为我的莽撞自罚一杯jpg.

易言歌整个尬住了。

怎么操作呢？撤回？对方已经看到了感觉撤回也尴尬，易言歌只好硬着头皮回：“实在是不好意思，看来您是一个关系弟弟的好哥哥呢。”

余以勾起笑，看着群里发送的文字都能感受到对方的尴尬，想了想，他打字：“还好吧。”

还好吧。

还好吧？

不知道为什么总觉得有点嘲讽的气息。一定是因为自己太尴尬了，易言歌想，也不再继续多言，开始为余黔做起了相关的课程安排。