第2章 小明的小学时光
小明姓王，这个名字和全国有几万人雷同。但我们知道，尽管姓名相同，每个人的命运永远都不会相同。每个人有每个人的烦恼，每个人也有每个人的幸福。
说起小明的家庭，曾经也是普普通通的家庭之一。小明很小的时候，父亲王立刚和母亲李春香就从BJ食品厂下岗了。刚开始的时候，生活比较拮据，王立刚脑子活泛，做起了食品买卖，家庭收入勉强维持。而李春香则一直待业在家，照顾小明的起居。小明度过了无忧无虑的童年，只是比别的孩子要淘气一些，因为母亲的溺爱，所以性格比较乖张。
小明就这样从幼儿园毕业，和小红、小丽、小东、小华等同学一起升入了小学。仍然在一个班。
小学一年级刚入学的时候，班主任看小明机灵，于是给了小明一个小队长的职务，管其余八个人。小明从此胳膊上带上了“一道杠”。但小明并不知道这意味着要以身作则。
小明的小队里，有小红和小华，小华是个跟小明一样淘气的孩子，经常逃学。这一天，小华又逃学了。班主任陈丽芳老师上语文课的时候，问班上的同学：“谁知道小华去干什么了？”，小明举手回答说：“我看见他在旁边公园的水塘边玩呢。”
陈老师说：“小明，你去公园把小华叫回来上课。”小明答应了一声，就出了教室，去找小华了。
小华果然就在旁边的公园的水塘里摸鱼。因为公园要完成水塘的清淤工程，所以把水塘里的水都抽干了绝大部分，鱼就集中在极小的一片浅浅的水域里，非常好捉。小明站在岸上，对小华说：“班主任陈老师叫你回去上学。”
小华说：“你看看，这是抓鱼多好的机会，逮住条大鱼，晚上改善改善生活多好。你也别去了，咱们一起抓吧。”
正说着，小华果然抓到一条大的鲤鱼，开始向小明炫耀。
小明一下子动了心。于是脱了鞋，挽起裤管，也下到了水塘里。
就这样，小明和小华一起，抓了一下午鱼，满载而归，回家了。而陈老师左等小明不来，右等小明也不来。直到放学。
陈老师的语文课，小明和小华一起被赶出教室，罚站一节课。鉴于小明的极不负责的态度，陈老师免去了小明的小队长职务，换为小红当小队长。而小红是个极其负责的人，只要小明上课打瞌睡或者不交作业，小红就会行使小队长的职权，指责小明，还特别神气。小明现在才知道当小队长有什么好处，可以正大光明的管人。
小明经过这次被免职的事件，自尊心受了打击，于是产生了叛逆心理。对小红爱搭不理，总是对着干。也对班主任陈老师，有很大意见，因为她根本不给自己一次改正的机会。渐渐对上学丧失了兴趣。
有一次，上语文课，小明的同桌小东睡着了，陈老师说：“小明，你把小东叫醒。”小明说：“您把他弄睡着的，您自己叫醒他。”于是小明又被请出教室罚站。
小明经常不写作业，上课也不认真听讲，所以上课从来不回答问题。教数学的黄丹老师以为小明是胆怯。有一次，黄老师考了同学们一道数学题，为了让小明改变胆怯的问题，虽然全班很多人举手要回答，黄老师还是叫小明站起来。
小明支支吾吾，细声细气地沉默了一会，才小声说“老师......我......不会.......”。黄老师说：“你就不能像男子汉一样回答吗？”，小明一脸囧色，听了这话，也有些气愤，以为黄老师是故意让他出丑，于是拍了一下桌子，大声吼道：“老子不会。”同学们哄堂大笑，于是，小明又被罚站。
从此，小明和黄老师也闹僵了。
小明对学习越来越没有兴趣，考试总是垫底。成了班上的差生。
直到小学二年级的时候，教数学的黄老师在课堂上，给大家讲长度单位：米、分米、厘米。老师拿出教具，分别展示了米的长度，分米的长度和厘米的长度。讲着讲着外面下起来了瓢泼大雨，还打着响雷。老师讲完了内容，看还有十几分钟才下课，于是就临时给大家出了一道题：“同学们，你们已经看到了长度单位，你们估计一下黑板的长度。”
然后，叫小红起来，小红说“三米”，黄老师在黑板上写下小红的数据，注明是小红的。然后又叫小丽，小丽站起来，瞄了瞄，说“两米半”。老师也在黑板上记录下来。后来又陆续叫了几个人，分别说出了数字，但大家都只说到米。
黄老师看小明一改往常的姿态，紧盯着黑板，很认真地样子，于是最后叫了小明，让小明站起来，估计一下黑板的长度。小明很认真的说：“两米七分米六厘米。”
同学们哄堂大笑，觉得小明不认真，还故弄玄虚，说的有整有零。黄老师也笑了，觉得小明处处淘气，真的是没有救了。黄老师还是在黑板上记下了小明的数字。
就快就要下课了，黄老师说：“我也是临时决定让大家估计黑板的长度，我也不知道黑板具体的长度数值，现在我们就一起量一下。揭晓答案。”
于是，黄老师就开始用米尺量黑板的长度。同学们都瞪大眼睛，盼着自己的数值是正确的。
结果出乎意料，最后测量的实际长度，竟然是两米七分米五厘米。与小明的估计数值，仅仅一厘米的误差。
黄老师立刻震惊了，她从此知道小明其实是班上最聪明的孩子。从此，对小明就多了很多耐心，不再罚小明到教室外站着。
小明并不领情，每次的数学作业，还是经常不交，交了的也错误百出。
教数学的黄老师找到小明，耐心地问他为什么作业质量越来越差。小明低头不语。老师说，你好好想想。小明说，您等等我，我下午给您一个理由，行吗？老师说，好，我等你。
到了下午，快放学的时候，黄老师找到小明，问：“找到原因了吗？”
小明说：“找到了，我妈说作业越来越难，她也没别的办法。”
小红学习成绩好，已经成了中队长。为了表示对小明的关怀，特意要以身作则，和小明处好关系。小红找小明套近乎，说：“小明，你觉得我长得好看吗”，小明说“长得好看”，小红很高兴，问“你觉得哪最好？”小明回答说：“头发”，“为什么？”小红接着害羞地问，小明回答说：“因为你的头发能盖住你的脸。”小红听了，气得哇哇大哭。
一次语文课，班主任陈老师教育大家说从小要树立远大的理想。然后问小明：小明你说说自己的理想。小明站起来说道：“我的理想就是赚很多很多钱，开一辆大宝马，有私人游艇，再找个女朋友，天天跟着我吃香的喝辣的。”陈老师一边叹气，一边叫小丽来回答，小丽说：“我的理想就是做小明的女朋友。”
小明就这样，一直吊郎当地上学，贪玩，又淘气。所以学习成绩十有八九是班上的倒数。而小明对学习根本没有太大的兴趣。
到了小学五年级，班主任陈老师给大家布置作业，让大家写一篇作文，题目就是：“假如我的生命只剩下三天”。
陈老师点评作文。让小明站起来，念念自己的作文。小明于是念起来：“假如我的生命只剩下三天，第一天，我会和我的朋友们在一起，和小华再去一起钓鱼，和小丽一起去动物园，和小红握手言和。第二天，我会和我的家人在一起，跟我妈吃顿饭，给我爸爸沏一杯茶，告诉爷爷奶奶和姥姥姥爷我爱他们。”
“第三天，我会重新回到学校上课，坐在同学们中间。因为每当我坐在教室里上课的时候，就会度日如年。”
同学们笑得前仰后合。陈老师也笑得上气不接下气。
只有小明，默默坐到座位上，一言不发。
陈老师最后点评小明的作文说：“小明同学的作文，非常幽默机智，我给他满分。同学们怎么看？”
班上的同学们立刻产生了巨大的分歧，有的说老师给的对，有的说，小明就是故意捣蛋。