2.4 法治：国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱
2.4.1 吟诵
吟诵如下。
（1）治民无常，唯法为治。
（释义：治理百姓没有固定不变的方法，只有实行法治才能够把百姓管理好。）
——《韩非子·心度》
（2）立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。
（释义：在天下设立好法制，天下就会太平；在一国制定好法制，一国就会太平。）
——王安石
（3）法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。
（释义：只要依法治国法令畅通，纪律和风气自然清正，那样就不会有治不好的国家，也不会有顽固不化的百姓。）
——包拯
（4）法立，有犯而必施；令出，唯行而不返。
（释义：法律一经订立，凡有违犯者，必须实施惩治；命令一经发出，只有坚决执行，决不能加以违反。）
——王勃
（5）国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。
（释义：国家不会永远富强，也不会长久贫弱。执行法令的人坚决，国家就会富强；执行法令的人软弱，国家就会贫弱。国家的强弱富贫，不是一成不变的。）
——《韩非子·有度》
（6）治强生于法，弱乱生于阿。
（释义：国家太平强盛得力于法治，国家纷乱贫弱是由于执法的不公正。）
——《韩非子·外储说右下》
（7）不以规矩，不能成方圆。
——孟子
（8）法者，天下之程式也，万事之仪表也。
——《管子·明法解》
（9）盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行。
（释义：天下大事，困难之处不在于立法，而在于有法必行。）
——张居正
（10）法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
——亚里士多德
2.4.2 品鉴
我们吟诵的这10条名言警句，事实上向我们传递了一个思想，即“法治”是前面三者的保障——无论是自由、平等还是公正。除了在意识上、道德上要积极转变，还需要法治的保障。正如法家代表人物韩非子所言：“国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”国家不会永远富强，也不会长久贫弱。只有法治意识坚决的人多，国家才会富强；相反，无法治意识的人多，国家就会贫弱。国家的强弱富贫，不是一成不变的，一个国家国民的法治意识之强弱直接关乎这个国家的强弱。正如韩非子所言“治强生于法，弱乱生于阿”，国家太平强盛得力于法治；国家纷乱贫弱是由于执法的不公正。国泰民安得力于法治，因为只有实行法治，依法治国，社会才会安定，人民才能遵法守法；相反，若贪赃枉法，举事不公，阿曲权贵，人民自然不服。一旦小的不服发展到大的不服，就容易给整个国家和社会造成动乱。
学校为了保障教学活动的正常进行，也制定了相关规章制度。作为中职生的我们在学校要有意识地遵守校规校纪，自觉地用这些规则约束自己。任何的违纪行为都是在拿自己的前途开玩笑，例如，小明、小华、小张、小王四名同学是某职校的学生，中秋节晚上四个人无视学校禁止学生饮酒的相关规定在宿舍内喝酒。酒后四人因口角发生冲突，致使小张、小华受伤连夜送至医院，事后学校依据相关规定对四人分别进行了处分。
我们除了自己要有遵纪守法的意识之外，还要坚决与一切违法行为保持距离。甚至在保障自己安全的情况下，要对违法的行为进行举报。相信在我们新一代青少年的努力下，中国的法治建设会更完善。
2.4.3 自省
青少年模拟法庭。
2.4.3.1 确定主题
依法治国是国家进行法治建设的重要方向，法院作为行使国家法律的主要机关在建设法治中国的过程中有着重要的作用。下面我们将通过青少年模拟法庭的形式体会法律的严谨性和公平性，进而更直观地体会法治的重要性。
2.4.3.2 活动方案
如表2-7所示。
表2-7 活动方案
2.4.3.3 活动过程
1．角色分工
角色分别为审判长、审判员、书记员、公诉人、被告人、法定代理人、指定辩护人、旁听人员和法警。
2．教师提供案例
某年某月某日凌晨，被告人某某用之前偷配好的同学某某家钥匙打开某家门。撬开抽屉窃得LV皮包一个，包内有现金人民币8000元、iphone手机一部、金戒指一枚、金手镯一个，后其又将LV皮包、金戒指、金手镯还回原处。经鉴定，LV皮包、苹果手机、金戒指、金手镯价值总额为人民币26000元。
3．各组抽签
4．各组准备，教师巡回指导
5．模拟法庭开庭
（1）法庭准备阶段。
• 书记员入场，组织旁听人员落座并宣布法庭纪律。
• 公诉人、法定代理人、指定辩护人入席。
• 审判长、审判员入席并由审判长宣布开庭。
• 提被告人到庭并由审判长对被告的身份事项及受审缘由进行询问。
• 法定代理人陈述自己的身份事项。
• 审判长宣布庭审依据并告知当事人享有的诉讼权利，并且询问被告是否需要回避。
（2）法庭调查阶段。
• 公诉人宣读起诉书。
• 审判长依据起诉书内容对犯罪事实进行核实。
• 公诉人对起诉书指控的事实进行询问。
• 代理人对起诉书指控的事实进行询问。
• 辩护人对起诉书指控的事实进行询问。
• 公诉人与被告人对与案件相关的证人证言证物进行举证质证。
（3）法庭辩护阶段。
• 公诉人就定罪部分发表公诉意见。
• 被告人就定罪部分进行自行辩护。
• 代理人、辩护人分别就定罪部分发表辩护意见。
• 公诉人就量刑部分发表意见。
• 被告指定人就量刑部分进行答辩。
• 法定代理人、指定辩护人分别就量刑部分进行答辩。
（4）被告人最后陈诉及合议阶段。
• 被告人进行最后陈诉。
• 审判长宣布休庭。
• 合议庭合议。
（5）宣判结论。
审判长宣读判决结果，并询问被告及被告代理人是否服判、是否上诉。
（6）法庭教育阶段。
• 公诉人对被告进行法庭教育。
• 法定代理人对被告进行法庭教育。
• 指定辩护人对被告进行法庭教育。
• 审判长对被告进行法庭教育。
• 被告自我反省。
• 书记员宣布退庭。
6．各组代表总结收获
7．评价总结
（1）学生评价。
如表2-8所示。
表2-8 学生评价
（2）教师对学生的表现进行评价。
（3）教师围绕活动主题进行总结。
2.4.4 求索
1．阅读资料
人民网北京2019年06月05日电：今天是第48个世界环境日，北京市检察机关三级检察院以“检察公益诉讼你我携手同行”为主题，共同开展公益诉讼集中宣传活动，介绍公益诉讼职能，传递公益保护理念，凝聚公益诉讼合力。活动中，检察机关在全市多个公园和景区向群众讲解公益诉讼知识、发放宣传资料，并通过趣味问答等生动活泼的形式与群众互动交流。
北京市检察院党组成员、副检察长焦慧强介绍，公益诉讼是检察机关的新增职能，也是一项新生事物。在北京市检察机关设立公益诉讼检察专门部门或者办案组不久，我们开展这次集中宣传活动，为的是让群众了解检察公益诉讼职能、参与公共利益保护、共建美好家园。之所以选在“世界环境日”这一天，是因为保护生态环境正是检察公益诉讼的重要内容，是检察机关依法履行公益诉讼职责的应有之义务。在此特殊的时间节点，检察机关积极回应群众对美好生态环境、维护公共利益的新需求新期待，引导社会公众参与到检察公益诉讼工作中来，有利于形成全社会保护公益的良好氛围，推动检察公益诉讼工作更好发展。
公益诉讼是指对损害国家利益或者社会公共利益的违法行为，由法律规定的国家机关或组织向人民法院提起诉讼的制度。检察机关提起公益诉讼，是党中央全面推进依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的一项重大改革举措，是法律赋予检察机关的一项重要职责。根据相关法律规定，发现在以下5大领域中出现侵害国家利益或者社会公共利益的违法行为，检察机关可以依法开展检察公益诉讼工作：生态环境和资源保护、食品药品安全、国有土地使用权出让、国有财产保护、英雄烈士保护。
如图2-5和图2-6所示。
图2-5 北京市检察机关开展公益诉讼集中宣传活动
图2-6 宣传公益诉讼
据悉，自2015年7月开展公益诉讼试点工作以来至2018年年底，北京市检察机关共收集公益案件线索745件，办理诉前程序案件298件，提起公益诉讼23件。通过具体案件办理，全市检察机关共保护耕地、林地、湿地等各类土地600余亩。督促拆除违法建筑约5.7万平米、平整恢复土地230亩、清理污染和非法占用河道10余公里；督促关停和整治违法企业73家、清除处理违法堆放的生活垃圾及固体废物77.5万吨、6万立方米。法院判决民事公益诉讼被告承担环境修复费用900余万元，督促保护、收回国家所有财产和权益价7200余万元。全市检察机关先后部署开展环境资源保护、涉食品药品安全领域、英雄烈士保护、网络餐饮食品安全、“保障千家万户舌尖上的安全”等公益诉讼专项监督活动，办理了一批公益诉讼案件。
北京市人民检察院已将“纵深推进公益诉讼检察工作”作为2019年全市检察机关“三项重点工作”之一，下一步全市检察机关将牢牢把握公益保护这一核心，积极履行检察公益诉讼职责，与首都人民群众一道共同助力北京国际一流的和谐宜居之都建设。
责编：尹深、孝金波
2．观看视频
（1）《百家讲坛》：社会主义核心价值观——法治。
法治是迄今为止，人类探索总结出来的最为有效的治理方式。其最好状态是让法治制约权力，让权力在阳光下运行。
视频2-8 《百家讲坛》：社会主义核心价值观——法治
请回答如下问题：
• 怎样理解“法无禁止即可为”这句话？
• “中国式过马路”是正确的吗？
（2）《我们的价值观》：社会主义核心价值观之法治。
孟子说：“不以规矩，不能成方圆。”通过视频中的小案例，我们能更具体地感受法治的力量，做到知法守法用法。
视频2-9 《我们的价值观》：社会主义核心价值观之法治
请回答如下问题：
• 上面的视频中哪里体现了法治的严谨性？
• 视频中遇到盗窃事件时，正确的处理方式是什么？
• 生活中与同学发生了矛盾，正确的处理方法是什么？
（3）《法治中国》。
《法治中国》紧紧围绕习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略，全景式反映党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势、统筹谋划，坚持和拓展中国特色社会主义法治道路，将法治确立为治国理政的基本方式，把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局，在新的历史起点上全面推进法治中国建设的伟大征程。
视频2-10 《法治中国》
请回答如下问题：
• 通过观看视频，你认为法治对国家建设有着怎样的意义？
• 通过观看视频，你认为表达诉求的正确途径是什么？
3．歌曲
成长在法治的阳光下
作词：葛逊
作曲：吴小平
大海是小溪的向往，
蓝天是小鸟的天堂。
我们是幸福的花朵，
沐浴着法治的阳光。
法律进学校，
春风满心灵。
雨露润绿色，
桃李正芬芳。
我们快乐，
我们成长。
与春天同行，
放飞梦想，
扬帆远航。
云霞是太阳的微笑，
小树是明天的栋梁。
我们是祖国的未来，
拥抱着法治的阳光。
法治在心中，
长路向远方。
畅想美如画，
神采正飞扬。
我们舞动，
我们歌唱。
与时代同行，
扬帆远航，
扬帆远航。
结合歌词内容，请思考生活中可以通过怎样的行为体现法治理念？