第二章 激励在改善农村学生营养健康中的应用

本章的总体目标是评价对校长的不同激励方式是否会降低农村学生的贫血率，提高学生的学习成绩，以期为改善农村小学生的营养健康提供政策建议。具体而言，本章评估的对象是对校长的激励措施是否有效，即校长是否积极改善贫困地区农村小学生的营养和身体状况以及学习成绩，尤其是缺铁性贫血的问题，从而给政策制定者提供客观的研究结果和政策建议。具体的研究思路：针对现实中存在的问题提出研究目标，对已有文献进行梳理并提出假设，在此基础上用随机干预实验的方法和相关的理论，通过数据验证假设，从而为现实中存在问题找出解决的办法，并提出政策建议。

为了更好地实现目标，将主要从以下几个方面进行研究：第一，全面了解我国西北地区农村小学生的健康和学习情况；第二，获悉目前农村小学校长的主要特征及其对学生营养健康状况的了解情况；第三，评价对校长的不同激励方式对农村小学生健康和学业表现的影响；第四，根据以上研究结论，探索适合提高农村小学生营养健康水平的方法以及据此提出政策建议。