第3章 思想——父母的思想对孩子的潜在影响
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
一切结果都是思想的产物
一个人拥有什么样的人格，通常都会表现在行为、语言上，即做事情的方式方法方面。有的人做事认真，对于自己负责的工作兢兢业业，常常为他人着想；有的人总是计较埋怨，做任何事情时总是想少付出、多获得；有的人在危机关头可以挺身而出；有的人却总是趁火打劫，坑蒙拐骗……
我们知道，人的任何结果都来自于行为，具有不同人格的人，其行为表现也不同。有的人愿意赞美别人鼓励别人，愿意帮助困难的人；有的人习惯于挑拨是非，对他人攻击诋毁……而人之所以会有各种不同的行为表现，就是因为人与人的思想不同。人格也是一个人思想的体现，有什么样的思想也就会有什么样的人格。由此可见，人的所有结果都是思想的产物，思想是创造生活与命运的源泉。
有这样一句格言：“播种一种思想，收获一种态度；播种一种态度，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运！”有什么样的思想就会有什么样的命运与结果。
试想是先有电脑还是先有做出电脑的思想呢？当然是先有想做电脑的思想，才最终能够依据人的思想而通过劳动生产出与之思想吻合的电脑来。一些事情一定是我们先在脑子里想到了，然后加上物质的配合才最终做出来。有人会说，开车我已经很熟练了，所以在开车时我根本不用想该踩刹车还是该踩离合，一切都是自然的也就是本能的反应。但是，他却没有想过这种所谓的本能是如何形成的？在这种本能形成以前是不是得先想好了再行动？怎么挂档、如何转方向，这都是在学车的时候先想再做的吧！并且，刚开始上路的时候，在做每一个动作之前也一定先要经过大脑思考吧！
事实证明，当人长期进行同样的思索与行为后，就会形成细胞记忆，在出现类似的状况时就会从原有的记忆中调出当时的记忆，并按照曾经的记忆进行行为上的反应。也就是说，人的本能反应都是来自于最早的思想，正是思想所形成的细胞记忆才使人产生本能表现。
思想是支配我们的行为、性格、日常生活等的力量，父母的思想对孩子的成长产生很大的影响，家长的教育思想决定着孩子的思想、决定着孩子的未来。
在《为人父母》的课堂上，一位父亲原想解决孩子被送进劳教所的问题，通过课程他才明白孩子的问题是自己的思想问题：
昊昊本是个聪明好学的孩子，在小学阶段还曾屡次被评为“区三好学生”，但是父亲对此却不以为然。父亲从小念书不多，妻子也没上过什么学，但两人的厨艺却不错。出身厨师的他与妻子一起开了一个饭馆，生意很是红火。每次与那些大学毕业、但收入却远远不如自己的哥们儿在一起时，他总是很有优越感。所以，他经常对昊昊说：“读书没什么用，学习好又能怎样？我读书不多，不照样比那些大学生赚得多，过得好！”
因为他们并不太重视孩子的学习成绩，昊昊也渐渐失去了学习的兴趣，慢慢也觉得学习好象没有什么用。再后来，他们到国外开餐馆，昊昊开始与爷爷奶奶生活在一起。在缺少应有的教育情况下，昊昊学会了逃课，经常光顾网吧等娱乐场所，成绩也一落千丈。
一转眼几年过去了，昊昊已经成是一名高中生。父母在国外赚了很多钱，却一直没有回家。昊昊很想念父母，希望他们回来一起生活，可他父亲却说：“等你高中毕业就到国外来吧，别上什么大学了，没有用的！我也没上过什么学，可收入却比那些大学生多得多。”
昊昊想想也对，父母确实也没上过什么学，可却能在国外当老板，赚的钱也很多，读书确实没啥用，大学毕业了还不好找工作。在这种思想的作用下，昊昊高中没毕业就辍学了，整天沉溺于电脑游戏，甚至还学会了吸毒。结果有一次与玩伴们在歌厅吸毒时被警察当场抓获，被关进了劳教所。
“思想可以成就一个人，也可以毁灭一个人”，正是昊昊爸爸“大学生还不如我”的教育思想让昊昊产生了“学习无用”的想法，这种不正确的观念最终导致昊昊误入歧途。
思想决定一切！作为父母，我们必须意识到思想对于孩子的深刻影响，要树立正确的教育观念，努力培育孩子积极向上的心态。
其实，人的大脑与计算机还是有些类似的。比如刚出生的孩子，他们的大脑就像是还没有安装系统的计算机一样，而教育就像是给孩子的大脑安装系统的过程。作为孩子人生成长中的最重要的老师，父母的思想及由思想导致的言行会在孩子的大脑中留下很深的印象，时刻影响着孩子思想的形成，影响着孩子的人生。
让孩子树立正确的人生观和世界观，具备积极上进的心态是我们每一位为人父母者的责任所在，父母的言行举止在很大程度上决定着孩子人生的成败。如果父母在教育孩子的过程中经常对自己的孩子说：我爱你，你是最好的”“你能行，我们会帮助你的”“好好努力吧，你一定会成功的”……那么，孩子的人生更容易获得成功。但如果我们经常对孩子说：“这个你都干不了，你长大了能有什么出息”“你这孩子真是笨”“得奖有什么用啊？又不能当钱用”……这会影响孩子的成长使其人生的失败多于成功。
我们知道，声音、图像、文字等都可以作为数据输入到计算机中形成电脑的操作软件，而人的思想也是如此，思想的形成来自于周围的文字、图片、声音、感觉等。身为父母，一个愤怒的眼神就有可能会让孩子心惊肉跳，而一个鼓励的眼神可能就会让你的孩子神采飞扬……可以说，人生的结果就是我们思想的显示器，我们有什么样的思想，就会收获什么样的命运；有什么样的教育思想，就会教育出什么样的孩子。
爱默生说过：“人是思想的产物。”人的一切结果都是由思想所创造，任何事物产生的结果都是思想的产物，人只能做出思想范围以内的选择，不会有超越思想范围以外的行为。当每个人面对的外在境遇相同时，只是由于思想的不同，就会产生行为与结果的差异，从而形成了不同的生活与命运。愿我们的孩子在正确教育思想的滋润下健康成长！
教育孩子不在方法而在觉悟
作为家长，我们必须认识家庭教育的重要性，孩子的成长受到家长的文化素养、教育观念和教育水平的影响，这也决定着孩子的人生。然而，在今天这个竞争异常激烈的社会中，很多的家长却因受外界的影响而没能清晰地认识到这一点，往往因为太过于关注生活的表象，努力给孩子提供丰厚物质条件，想尽各种办法把孩子送到口碑较好的学校。有的家长们以为这样就是对孩子尽职尽责了。殊不知，孩子的第一任老师是父母，孩子就像一张白纸任由家长来描绘，“染于苍则苍，染于黄则黄”，描绘一经形成就很难改变。所以，我们不能想当然地把孩子推给学校，应该意识到自己对孩子的影响，提高自己的思想觉悟，给予孩子正确有效的教育。
当然，大多数的父母都很重视对孩子的教育，但却往往会盲目追求一些看似科学的教育方法。当我们将费尽心思得到的教育经验实施在孩子身上的时候却发现，这些方法对于自己的孩子并不实用。很多父母都不明白这是为什么，甚至为此而陷入苦恼之中。
某年除夕，一段视频火爆网络，一个4岁的小男孩，在美国纽约的暴雪中，跑步锻炼身体。这个4岁的小男孩名叫多多，而他爸爸的教育方式被称为鹰式教育。据台湾权威的智商测试机构对多多的皮纹智商测试，结果高达218。这种方式对多多来说可能是成功的，但对多数的孩子来说并不见得适用。
其实，孩子的成才与优秀并不在于教育的技巧或方法，而在于父母的觉悟！作为父母，我们要提高自己的认识水平，提升自己对于生命规律的了解和认识，懂得尊重生命，这样我们才能跟上时代的潮流，让家庭教育、社会教育和学校教育有机地融为一体，使孩子在和谐的教育环境中勇往直前，走向成功。父母的家庭教育怎样才能做到更好呢？
一、了解。了解什么是家庭教育，并懂得家庭教育的重要性，明白自己的言行对于孩子人生的深刻影响。
生命的成长是一种自然规律，所有人在这种规律下都是平等的，它不会因为你的金钱或权利而有快慢之分。家庭教育也是生命成长规律的一种，适宜的教育自然能够培育出优秀的孩子，不当的教育当然不可能培养出栋梁之才。只有清楚了解并认识到这一规律，为人父母才会对孩子提供最恰当的家庭教育。
二、自我认知。一切存在都有其合理性。就好比植物的种子，必须放在适合的环境中，它才能发芽、开花、结果。种子需要适合的土壤，还必须有合适的气候和光照。事物要成长也必须满足三个必备条件：种子、土壤、环境，这三个条件缺一不可。
我们常把孩子比作祖国的花朵，花朵的情况取决于品种和生长环境。如果一棵树上的花朵没有开好，我们只是处理花朵是“治标不治本”。需要我们对树本身进行调整甚至深入树根治疗，又或者改善外部的环境。同样，如果孩子出了问题，我们也应该从家庭教育和环境入手来解决。
小伟是一个聪明懂事而且很有礼貌的孩子，亲戚朋友都很喜爱他，他的小表妹更是特别爱跟他一起玩。这天，姑妈又把小表妹带过来了，两个人一见面就兴奋地玩起来。可是玩着玩着，表妹一不小心把玩具摔到了地上，小伟瞪了一眼表妹，冲口而出“笨蛋！还不快捡起来？”听到小伟的话周围的大人都愣住了，都很奇怪孩子怎么会说这种话呢？胆小的表妹也“哇”的一声哭了起来。爸爸生气地问小伟：“小伟，你怎么说话呢？怎么那么不懂事啊？‘笨蛋’是脏话，不可以说的。”令人意外的是，小伟听了爸爸的话后，非但没有承认错误，还理直气壮地说：“你不也经常说我是‘笨蛋’吗？只要我一不小心犯了错，你就会说我是‘笨蛋’……”听了孩子的话，大家都看着小伟爸。这时候小伟爸爸似乎也意识到了自己的问题，赶快对小伟说：“那是爸爸不对，爸爸最近心情不好，才那么说你的，爸爸向你道歉，你也向妹妹道歉，好不好？”于是在爸爸的引导下小伟也向妹妹道了歉。
父母是孩子最好的老师，如果不存在一个有问题的家长，就不会存在一个有问题的孩子。所以，当我们发现孩子身上有问题时，不要只是打骂或压制孩子。也许孩子会迫于你的压力而勉强克制，但这只是暂时和表面的，不能够从根本上解决问题。要想使问题得到彻底的解决，首先思考并反省自己的教育行为是不是出了问题，并及时纠正自己的行为，学习并找到恰当的解决问题的方法。当我们真正学会反思和反省自己时，我们也就开始迈向教育的成熟阶段——认识到自己在教育孩子过程中的对与错，从而扬长避短，给予孩子更好的教育。
如此一来，我们就会懂得孩子的所思、所想和所为，就会站在孩子的角度想问题，从而真正地理解孩子，在亦教亦学中参透家庭教育的原理与规律，真正地使家庭教育走向成功。
三、尊重个体。对孩子的教育我们不能只看一点或者一段，那是不全面和不完整的。如果我们能够看到全部，也就不会再有分别和妄想了。
佛经中讲“孩子是父母的影子”，什么样的父母就会有什么样的孩子。每一个人都是独立的个体，孩子也是如此，有着自己的生命轨迹，有着世界上独一无二的生命特性和成长轨迹。所以，我们要尊重孩子的个体生命。然而，在现实生活中，很多父母却一再要求孩子成为自己心目中的形象，或者成为自己曾经想要成为却没能成为的样子，其实这是不对的，这其实是在弥补自己的需要没有得到满足的心理缺陷。
日常生活中，许多父母把自己的审美观念强加给孩子，逼着孩子穿自己喜欢的衣服，逼着孩子去学自己以前想学的技艺，孩子不服从，大人就抓狂，还理直气壮地抱怨孩子不听话。
孩子不是我们的附属品，他有属于自己的人生道路。对于家长来说，最重要的是做好自己，因为只有做好了自己，我们才能影响和改变孩子，让孩子做好他自己。
我们知道，在职场中，无论我们从事什么职业都必须先学习，甚至要考取相应的职业资格证书。可是，在这众多的职业中却唯独缺少了为人父母这一职业的培训和资格考试。随着孩子的呱呱坠地，我们不断地在孩子身上实施这样或那样的教育时，是否曾意识到我们缺乏系统的家庭教育知识和对教育的觉悟。对于一个孩子的教育与培养，最重要的是要了解生命的现象，懂得其成长规律。这就好比要编制程序就必须要懂得程序语言和编译方法一样。
只有懂得规律才能有效地改变一切。外在一切都由我们内在思想而产生，思想的改变会带给我们创造外在世界的能力与智慧！教育是一种觉悟，愿我们每一位家长都能够提升自己的教育观念，从改变自己的内在做起，在创造外在、改变自身的基础上，带动孩子思想与行为的改变，从而实现家庭教育的成功！
思想的形成
一个人的生活与命运都是思想的写照。那么，人的思想又是如何形成的呢？
人的思想受制于意识和潜意识。意识部分是指我们“要”做的或者知道的。但很多时候，即使我们意识上知道应该做或者不做，却往往不能真正付诸行动，这是因为我们会受到另一个力量的作用，这就是潜意识。
十九世纪末二十世纪初，世界著名心理学家佛洛伊德首先提出了潜意识的概念。佛洛伊德认为人是受潜意识所控制的，他说：“人类根本没有选择的权利，而所谓的自由意志不过是种错觉。我们的行动和选择其实都是由我们无法觉察的潜意识所决定的，要是我们充分了解每个人的先天遗传、后天环境，我们就可以准确预测得出他的行为，以及他会做的选择。”
在我的课堂上，我经常问大家“有谁怕蛇”，每次都会有很多人举手，我会问其中怕蛇比较严重的人：“假设我拿着一条死蛇或假蛇走到你的面前，你会害怕吗？”我的问话几乎每次都会得到相同的答案：“我很怕，即使我明明知道你拿的是一条死蛇或假蛇，根本威胁不到我，我依然还是很怕。”这就是潜意识的力量。即使人在意识上知道蛇是死的或假的，并不会对自己造成伤害，可还是会怕，因为在他的潜意识中真实地存在着怕蛇的心理反应和身体反应。可见，相对于意识而言，潜意识的力量是无穷大的，它随时决定和限制着我们的行为，影响着我们的生活与命运。那么，潜意识是怎么运行的？它如何对人的生活与命运产生影响？为了解开心中的困惑，我陆续参加了一些课程，希望能够从中找到答案。可是，几乎所有课程在讲到潜意识时就不再继续研究了。我坚信：事有始末，一切都是有条件，有因果缘由的！就在我苦思冥想找不到答案时，我有幸接触到了佛学的《唯识论》，从此打开了一扇觉悟之门。
《唯识论》探讨人的心灵，也就是心智结构的产生与形成。这个过程跟计算机程序的编制和运作相类似。我们知道，在设定了计算机程序后，条件满足时程序就会自动运行。人也一样受制于潜意识的驱使，当外在出现相应的条件时，人就会按照心智中原有的生命程序进行反应。前面所讲的怕蛇的例子，就是当人看到蛇的样子，就会触发潜意识中的程序，产生恐惧的反应。人的生命程序源自于人在过往经历中由情绪形成的感觉。
唯识学把人的心识分成八大识，即眼识、耳识、鼻识、舌识、身识、意识、末那识、阿赖耶识。眼、耳、口、鼻、身是来源于人体生理本能，随着人的成长、神经系统的完善而不断出现和完善，意识即是第六识，它来源于对外界的感受，能分辨出善恶、美丑、冷热、利弊等主观的判断。
第七识，末那识即是人们常说的“以自我为中心”，这一识主导人们很多的行为，像自私自利、自满等情绪或者行为都来源于这一识，这是与生俱来的一种本能。
第八识，阿赖耶识即是一种潜意识，它先于其他一切“识”的存在，它就像是一个摄像机，不分好坏、善恶，不断地拍下生活中的片段，作为指导自己人生行为素材库，它是人来到这个世界就具备的“识”，这就是为什么说人在成长过程中环境最为重要的原因，古有“三岁定八十”这一说法。
第六识和第七识不断地从第八识这个素材库中提取材料、加工，最终成为自己的个性，这就是为什么在一个很不和谐的环境中长大的孩子，很容易形成暴虐、阴暗的个性，加上第七识的主观、武断的特点，人的思想容易形成偏执、是非不分等性格特点。
因此，在一个人处于无意识状态时，别人跟他所说的一切无论多么荒谬，这个人都会相信。这也解释了为什么催眠术能让人达到催眠的状态。催眠术正是让人关闭前六识的功能，使其处于无意识的状态，这时催眠师如果说：“等你醒来，只要看到鞋子，它就是你最心爱的小狗，你把它抱起来。”那么等这个人清醒后，他只要看到鞋子，就会把它当成心爱的小狗抱起来玩。这正是催眠师运用人的心智结构所达到的效果。
除了催眠以外，人从胎儿到长大成人，究竟有多少时间处于这种无意识的状态呢？我们先从胎儿说起。胎儿在母体子宫内时完全就是处于无意识的状态，而且对胎儿而言，子宫是一个拥塞的空间，母亲的状态，及遭受挤压等外力作用情况，都会完全地输入到胎儿的第八识，在出生过程中也是如此。
我有一个朋友，在他孩子还是婴儿期时，老是给他播放着凤凰传奇的歌。等孩子二、三岁时，不论走到哪，听到《最炫民族风的调子，就开始手舞足蹈，合着节拍跳起来，这些调子都保留在孩子的潜意识里面。
人出生后，如果遇到手术中应用大量麻醉剂，或受到重伤失血等，都会导致人体无意识状态的发生。这时，在我们周围所发生的任何事情，包括声音、影像、温度、气味、颜色等全部都会输入到第八识（阿赖耶识）中。日后这些“识种”犹如种子一样，只要周围环境符合其发生的条件，它就会发芽，被快速引发出来，作用于人的身上。到时，我们就会“无缘无故”地感到不舒服，甚至生病，或做出一些非理性的行为来，就像电脑中的病毒发作导致死机一样。
可见，人的生活根源于人的心识，而心识的功用是根据阿赖耶识来转变并运作的，即潜意识——思想的种子左右着人的一切结果。而我们思想的种子缘自于我们在过往经历中受到的种种，也就是我们的生命程序。
这些年来，我在对人的思想形成的研究以及对大量个案进行处理的过程中看到：情绪对一个人的思想有着极大的影响和作用。
仔细想来，我们会发现，日常生活中我们遇到的人与人之间的矛盾，其实本来不是什么大问题，之所以最终产生矛盾甚至酿成大祸，都是因情绪所致。在人与人的关系中，我们通常能够在意识上接受一件事情，但却会控制不住自己的情绪。由情绪所表现出来的态度，常常会造成人与人之间的矛盾，甚至造成不可挽回的严重后果。
2012年，引起广大网友高度关注的“温州狼爸虐女”事件就是一个惨痛的例子：
这位“狼爸”与爱人在温州打工多年，在某工厂当技工，女儿原本在老家和爷爷奶奶一起生活。由于女儿到了上学的年龄“狼爸”就把她接到自己身边生活。这天下班后，狼爸回到家看到屋子里一片狼藉，还有小便的迹象，就责怪女儿不懂事。女儿申辩说不是自己弄的，这位“狼爸”顿时情绪就上来了，拿起拖鞋开始打孩子。孩子被打得浑身淤青，头还被撞到墙上两次。可这位“狼爸”还是觉得不解气，就罚女儿原地跑六个小时，除了吃饭写作业外，一刻不能休息。虽说中间孩子的妈妈也劝说过，但“狼爸”却根本不以为然。
到了晚上十一点，女儿上床睡觉时说身体不舒服，“狼爸”还不当回事。直到后来女儿大小便失禁、昏厥过去，这位“狼爸才慌了神，赶紧把女儿送往医院，可惜为时已晚，女儿最终没能抢救过来，年仅六岁就离开了这个世界。虽说事后“狼爸”懊悔不已，也被检察机关提起公诉，但一切都已无法挽回……
我们相信，这位“狼爸”肯定不想也不愿意出现这样的结果但在自己的情绪作用下，他却失去了理智，做出了伤害孩子的事情并且也把自己置入痛苦的深渊。很多时候，即使人的意识很清醒明白，却往往在情绪出现的时候受其影响，一旦遭遇能够触发情绪的事件或境遇就会不由自主地做出一些令自己无比后悔的事情，对自己或家人、朋友甚至社会造成严重的伤害。这样的例子在现实生活中比比皆是。其实在我们每个人的经历中，都曾有过因一时情绪失控而说出让自己后悔的话，或做出让自己无比懊悔的不该做的事情。
中医里曾谈到情绪对身体的伤害及表现。《黄帝内经》中谈到怒伤肝、恐伤肾、喜伤心……也就是说，来自恐惧的情绪会伤及肾脏器官，忧伤的情绪就会伤及肺……《红楼梦》中的林黛玉就是这样的写照。这些年我每每读到《黄帝内经》都不禁感叹古人的智慧和见地竟然到了如此的高度和深度，对人生命现象的解析竟然如此精准。西医也同样讲到了情绪对人身心的危害和影响。
我们今天在生活中的烦恼和痛苦很大程度上都是来自于情绪的困扰。可以说，情绪是对思想的最大影响因素，也是对生命能量的最大消耗。
人的思想由意识和潜意识组成，但起主导作用的却是人的潜意识。世界潜能大师博恩·崔西就曾说过：“潜意识的力量比意识大三万倍以上。”我们在现实生活中的潜能开发、愿望实现都必须依靠我们的潜意识。潜意识中的情绪记忆存储在人的细胞中，随时随地作用于人的生活与命运。
人在过往经历中形成的情绪种子会在遭遇类似的境遇时把曾经的感觉和结果从心智中调出来形成思想，在做出本能反应的同时创造结果，形成人生活与命运的差异。
其实生活就是一面镜子，是我们的思想创造了我们现有的一切！当我们懂得了思想的形成与产生过程时，我们就可以因势利导，清除对我们不利的、利用对我们有益的，在增长智慧、提升境界的同时改变命运，创造更加美好的生活！
为人父母者的智慧
情绪来自眼、耳、鼻、舌、身、意所形成的记忆，当人再一次遇到与以往记忆类似的境遇时，人的思维系统就会从大脑中快速找寻过去曾经遇到这个人、这件事情、这个东西时的感觉，并做出快速反应。这就好比学开车，当人很多次遇到相同状况时都用一样的动作处理时，久而久之就会形成本能的反应。
我们生活中的事情都是在这样的规律中运行的，“一朝被蛇咬十年怕井绳”“触景生情”等就是这个道理。这就如同病毒对电脑的作用一样，只要符合某种情况，电脑就会启动程序，并将其结果呈现出来。比如，有一种电脑病毒叫“13号星期五”，只要每次符合当天是13号又是星期五这样的条件，电脑就会自动运行这个病毒程序，从而导致系统变慢或在执行的程序被删除。人的心灵具备相同的机制，曾经有过的经历如果形成了内在的心智程序，而且没有改变，只要外在的境遇符合某些条件，就会触发那些对人有深刻影响的种子，然后引发身体做出相应的反应，使人陷入非理性的状态，无法正确或客观地分析与判别。
在这里我们不妨回忆一下，最近是否为某件事情产生过某种情绪？其实之前我们也曾经有过类似的经历，甚至可能有过很多次，也许会是不同的人或不同的事，但类似的情景，都会有着相同的情绪产生。所以，要想解决这种轮回，我们可以通过回到原程序也就是产生情绪的原点，将该情绪当时在眼、耳、鼻、舌、身、意方面形成的记忆清除并对其进行“重新编译”，如此我们才能够真正地改变这个程序，收获重生。
经过多年的研究和实践，我独立创新并发展了以下四种科学有效的处理不利情绪、改变潜意识、让生命重新绽放光彩的方法。
唤醒法：用于清除因需要得到尊重、支持和关爱但没有得到而产生的失落和恐惧情绪；受到意外伤害而导致的害怕和担忧情绪；做了错误的选择或事情而形成的内疚和自责情绪等。唤醒法从当下生活中的情绪出发，找到与此情绪相关联的“种子”，回到事情的原点对其进行完整有效的处理。“种子”一经释放，人就能立即体验到思想不再受到情绪困扰的快速转变，而思想的转变也就为创造美好的生活打下基础。
面对法：用于清除由于各种原因而没有完成离世亲人对自己的嘱托，或没能送别亲人而产生的内疚、自责等情绪。有类似经历的人每当遇到能够唤醒对故人思念的情景时，悔恨与失落的情绪就会油然而生。这些看似正常的情绪会在人的潜意识中留下深刻的记忆，影响着对外界的人、事、物的反应，甚至会造成由于不能接受自己的行为而导致自我价值的缺失。面对法可以有效地清除这些情绪的困扰，建立起与家庭其他成员的链接，提升内在能量。
呼吸法：通过特殊的呼吸方式，快速找到身体上致使能量淤塞的情绪点，化解长期压抑在心里看似不经意但严重影响着人的思想与行为的事情，使人的思想不再禁锢于当时产生情绪的状态中。
解读法：每个人的事业、婚姻、财富、健康、亲子教育等都受其家族成员的影响和作用，即使发生在很多代以前甚至是不为现代人所知的家族成员所做过的事情，都会对后人产生严重的影响。找到并解读当下所要表达和经历的事情，就能使人的生命能量与家族能量进行有效链接，从而创造出生活与命运的辉煌。
我们每个人都会有很多情绪存储在潜意识中，限制着我们正确和客观的思维，影响着我们心智的成熟与发展，并会导致我们执着于其中不能自拔。事实上，人对外在的感知构成了人的世界，事物的本质并不是我们想像的那样。我们往往生活在一些对事物的错觉当中。也就是说，是我们原有的偏知偏见和负面的情绪，让我们的生活陷入烦恼之中。
人的成长过程中会有很多不同的经历，这些经历所产生的情绪会在人的潜意识中存储下对这个经历的感觉。如果这种感觉没有得到有效的释放和化解，人就会“卡”在当时产生情绪的时间点，每每遇到与这一相类似的情景，潜意识就会自动地运行，在保护自身的同时，也会使人再一次重复以前的感受。如果那是负面的感受，就会阻碍人体能量的积极正向流动，从而影响人的行为，产生负面结果。
随着时间的推移，看似人在成长，其实那只是人外在的身体在成长，人的心智却会停留在当时被“卡”的那个时间点。只有清除和越过心智中的障碍，放下内心的狭隘，才能以清净的心灵容纳万事万物，以智慧的眼睛观察人间百态。
谈到这里，我们就会懂得，教育孩子或者培养孩子，最有智慧的就是从懂得人性开始，回到原点才是最根本的方式也才是为人父母的智慧。
六年前，我在《谁决定孩子的命运》一书的开篇中写道：
《天下父母心》
不只要有心，更要有为人父母的智慧
如果有一种觉知，能让子女不重蹈我们的覆辙
如果有一种了解，能让孩子的一生不至于错遇
如果有一种明白，能让孩子开始追求自己的未来
如果有一种学习，能让我们的孩子自己做到
如果有一种教育，能让我们的孩子快速变好
如果有一种对待，能让我们的孩子真正有所为
如果有一种准备，能让孩子的人生站在最好的起点
这就是为人父母真正的智慧了
智慧的你、智慧的父母，就要从我们自己的生命过程中学习并懂得怎样培养和教育自己的孩子。所以，我所创办的《为人父母》课程并没有太多的说教，而是从学员的经历中让大家看到自己是怎么成长起来的。在人生的经历中我们必须明白哪些是自己曾经有过的快乐和喜悦、哪些经历曾给自己带来过烦恼与痛苦……“己所不欲，勿施于人”，只有当自己看明白后才能真正地回到原点。
知识教人于方法，智慧让人从经历中看到自己要学习和改变的地方并付之于行动。所以，我认为培训是知识的灌输和技能的掌握，而教育则是让人从觉悟中获得智慧，自己主动去做出改变。这些年通过《为人父母》的课程，走进课堂的人们从个案中看到并懂得了思想的形成、思想作用于人行为的过程，以及不同的行为所创造的不同生命结果；从自己的生活过程中看到了自己曾经对孩子的伤害，懂得如何建立家族能量的链接。个案处理的结果也让大家明白：人的情绪、境界及家族能量对生活与命运的影响。
中国有句俗话“家和万事兴”，孩子是家庭中重要的成员。作为父母，我们既要在工作中承受社会的竞争压力，还要肩负起照顾父母、培养孩子的责任。现在的孩子不好过，现在的父母也是不好过。这就需要我们每一个为人父母者从我做起，在修补自我缺失的同时提升思想境界，用智慧培育孩子，让孩子走向人生的圆满与幸福！
打开心门就能改变思想
曾经看到过这样一个寓言故事：
有一对五岁左右的兄弟，因为卧室的窗户整天密闭着使得屋内太过阴暗，所以他们都很羡慕外面灿烂的阳光。后来，兄弟俩商量说：“我们可以把外面的阳光扫一点进来。”于是，两兄弟拿着扫帚和簸箕，到阳台上去扫阳光。可是每当他们把装满阳光的簸箕搬到房间时，里面的阳光就消失不见了。就这样，他们一而再、再而三地扫了很多次，可屋内依然阴暗。这时，忙碌在厨房的妈妈看见了他们俩奇怪的举动，就问他们在做什么。他们告诉妈妈：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈听了，笑着对他们说：“只要把窗户打开，阳光就会进来！”
虽然这只是一个寓言，但它却告诉我们：只要我们把封闭的心门敞开，阳光就会驱散原有的阴暗，思想自然就会发生改变。
所以，当我们内心有所压抑时、当我们面临情绪的困扰时，我们应该积极地打开自己的心门，及时将压抑的情绪释放出来，如此我们的内心就会充满阳光。
在这几年的学习过程中，我看到很多人都在抱怨“我对他（她）这么好，为什么他（她）会这样对我”“我为什么会受到如此的对待”……他们总会为此感到伤心和愤怒，却并没有觉悟到其实这一切都缘于自己在过往经历中种下的情绪种子。这些种子一直都存储在人的潜意识中，影响和编制着相应的思想振动，吸引着与之相符的人、事、物，最终形成了人特有的生命程序，从而也就谱写了不同的人生。
其实，我们的经历都是为了回应我们思想振动频率而出现的，是帮助我们实践并显现我们思想的过程。当人陷入这些表相中，就如同一个掉进了自己所挖陷阱里的猎人，而只是一味地伤心抱怨、哀叹生气又有何用？又与一般的动物有什么区别？人之所以为人，就是因为在与自然相处的过程中，能够以更宽广的心去学习和理解生命的过程，并在错误中获得成长和觉悟，以自己的觉悟帮助更多的人。
可见，作为父母，如果我们想要使自己和孩子有所改变，就必须要改变自己的思想，而改变思想的前提就是要打开心门，在释放潜意识里储存的情绪种子的同时，提升自己对生命现象的洞见。
曾经有位学员向我分享了这样一件事：过生日时，她邀请了很多朋友来家里玩，桌子上摆着一盘女儿最喜欢的糖果，本来正在和小朋友玩游戏的女儿看到了，跑到茶点桌，一下抓了两大把往回跑，这让这位学员十分生气，认为别人会觉得孩子缺少家教，很多朋友都在桌子旁边坐着，都看到了这一幕，如果是以前她早就发火了。但想到曾经上过的课程，她开始尝试让自己作些改变，没有当时发作，正准备好好引导孩子时，发现孩子已经跑到了小朋友中间，挨个发起糖来。这让她又羞愧又骄傲，女儿如此懂事，那以前的自己是不是也犯过同样的错，阻止了孩子的善意？
人常常会因为被“卡”在过往情绪发生的时间点而不能完全洞见生命的过程；当人不能洞见生命的过程时，就难以穿越自己的情绪点，生命就会处于不断的轮回中。唤醒的技术依照人与自然的发展规律，在引导中让人打开心门，追溯情绪产生的原点并进行彻底的释放，由此人的思想死结就会减少或消除，就会更加容易洞见并理解生命的过程，从而改变思想，对很多事情产生新的认识和想法。这个过程既是一个改变思想的过程，也是一个生命提升的过程。
记得曾经在微博上看到这样一句话：“门外是一片阳光，你可以选择推开门与阳光共舞，也可以选择在屋里与黑暗共处。”其实，一切都在于你自己，是你的思想创造了你所拥有的一切！所以，人要想获得解脱，要想拥有快乐的生活，就必须打开自己的心门，放飞思想的翅膀，去迎接自己与生活的每一次碰撞。“思想有多远，就能走多远”，思想是精神能量的采掘机。人如果有强大的思想，就能够将精神能量的宝藏据为己有，就能够从宇宙中获取无尽的精神能量来提升我们的生活。反过来说，如果我们的思想匮乏，或陷于局限与冲突时，相应地就会反映为身外的环境和境遇，就会在生活历程中无意识地重复着同样的匮乏与混乱。
生活美妙而精彩，当你能看到生命的一切都是在为你而设计，生命中所出现的一切现象也都是为了让你能进一步成长时，你就会感叹生活的美好，也就会愿意打开生命之门。
愿我们每一位为人父母者都能够在了解、认知中正视自己本来就应该面对的一切问题，提升觉悟，改变思想，让我们与孩子的关系更加亲密无间，让我们的生活更多姿多彩！
问题和思考
1.当孩子受到委屈，处于悲伤时，你做过什么？
2.你对“黄金棍子出好人”有怎样的看法，在孩子不听话时，你是怎么教育孩子的？
3.当你因为各种原因发火时，有没有注意孩子的状态？
4.你有在孩子面前抱怨过，骂过脏话吗？
5.你给孩子从小灌输的是什么思想？