建议教学学时分配表

注：书中标有※记号的内容，教师可以根据不同专业的需求或学时的多少予以取舍。

现代企业都强调毕业生的职业能力（即实践动手能力），一方面是基于用人成本的考虑，如果招聘来的新员工还要通过全脱产的方式从头起培养其职业能力，对任何企业都是增大成本，都是损失。另一方面是基于企业发展的考虑，招聘来的新员工如果没有良好的职业能力，就谈不上创新能力。概括起来，企业要求电气（电子）信息类专业毕业应该具备下述的十项职业岗位（群）的能力（即实践动手能力）：

（1）电路的分析能力。能够读懂并分析常见的实用电路原理图，掌握一定的分析方法。

（2）电子元、器件的识别和选型能力。掌握R、L、C、BJT、CMOSFET、LED，逻辑门电路CMOS4000系列、4500系列、74HC系列，A/D、D/A、RAM、ROM、集成运放、PLC、MCS-51系列、ARM系列等器件的识别方法，参数的测试方法和常见用法，并掌握其选型的原则。

（3）焊接能力。熟练使用电烙铁焊接常用电子元、器件。

（4）仪器仪表的测试操作能力。熟练使用电压表、电流表、功率表、万用表、示波器、信号源、稳压电源、频率特性测试仪等常用仪器仪表，测试电路的性能参数。

（5）小型实用电子产品的设计能力。会进行完成指定功能的小型消费类电子产品的设计、小型通信类电子产品的设计和小型智能产品的设计。

（6）微型计算机的操作能力。初步掌握计算机网络知识，能够诊断并排除其常见的故障，熟练安装操作系统和各种应用软件，熟练使用办公软件。

（7）PCB绘制能力。能够熟练使用ProtelDXP2004软件来绘制电路原理图和PCB。

（8）基本编程能力。能够编写简单的单片机汇编语言或C语言程序，或者在VB、VC下编写简单的小软件，或者编写简单的VHDL/ABEL-HDL程序。

（9）开发工具的应用能力。掌握下载器（CPLD/FPGA）、仿真器（单片机、DSP、ARM）、编程器的使用方法。

（10）专业软件的操作能力。会安装并使用Max+PlusII、Proteus、Matlab、EWBMul-tisim、ADS、ispdesignEXPERT、Keilc51、Labview等集成开发软件、仿真软件，掌握其基本的使用方法。