不吼不叫陪伴式成长

敏感期是孩子各项能力发展的黄金时期。所谓敏感期，是指孩子对某些东西充满强烈的兴趣，并集中精力反复地做这件事的一段特定时期。本书通过一个个真实又生动的小故事，揭示孩子在3~6岁敏感期内的种种特征以及表现方式，破解孩子健康成长的密码，帮助家长正确地处理孩子在敏感期内的种种问题。如果家长可以了解孩子的成长信号，把握孩子成长的关键点，并加以科学的引导，会助力孩子的健康成长，让孩子成长为一个有自信、有同情心

孩子做事拖拉，经常分心，成绩差，他们真的是慢孩子吗？孩子一直学习很好，但是突然有一天不想学习了，快孩子有可能变慢吗？我们的教中，经常把慢孩子的问题当作“症状”，给孩子贴上ADHD、学习障碍的标签，但往往忽略了孩子学习能力和教材难度的匹配。《快小孩，慢小孩：专注力的误区、真相与提升》的作者刘骋长期活跃于青少年儿童教育领域，提出孩子问题的背后很可能是学习能力发展不均衡或学习能力和教材难度不匹配。他提出

自主学习是一种自觉、主动而且积极的学习行为，对孩子而言是一种非常难得的对学习的自我管理行为，而自主学习力则是所有父母都希望孩子具备的能力。《学习之光：用对方法，激发孩子的自主学习力》内容融合了作者在提升孩子自主学习力方面的经验，全书共5章，第1章和第2章介绍提升孩子内驱力的方法；第3章和第4章介绍高效的学习方法，了解这些方法，父母才能为孩子提供更有力的支持；第5章介绍家庭教育中的常见问题及应对方法

3到12岁是孩子感知、注意、理解、协调、运动、情绪控制等各单项能力及感觉统合能力快速发展的黄金时期。很多孩子的大脑或身体器官在生长过程中发育得不够平衡，会出现动作不协调、注意力不集中、交往沟通能力不足、情绪控制能力较低等能力发展落后于同龄孩子平均水平的现象，影响孩子的学习与生活。这些现象通过专业的功能性训练都可以得到有效纠正。这类专业训练，在孩子们小时候，都是以游戏的方式进行的，被称为“功能性训练

本书专为那些在教育孩子上感到方法不足、时间紧张、精力有限、缺乏耐心的家长所写，帮助家长在不吼不叫、不发火的前提下，培养出具备独立自主和高效学习能力的孩子。作者凭借丰富的工作经验和深厚的专业知识，对孩子写作业时遇到的各类问题进行了详尽的归纳与整理并深入探究了出现这些问题的根本原因，使家长能够洞察孩子行为背后的需求。同时，作者还给出了切实可行的解决方案，帮助家长激发孩子学习的内在动力，避免作业成为孩子

这是一本在欧洲畅销二十多年、具有经典地位的科学育儿书，它综合了脑科学、心理学、遗传学、心身医学等实证研究结果，揭示了生命早期的情感互动是如何塑造了婴幼儿的大脑，从而深刻影响孩子未来的身心健康和智力发展、行为功能。在儿童心理健康问题受到极大关注的当下，本书传递科学育儿观，为父母、教育者及政策制定者提供了关于“爱如何塑造人类大脑”的终极指南。它重新定义我们对养育本质的理解，也帮助父母缓解焦虑，提高育儿

这是一本适合8岁以上小学生自主阅读的提升专注能力的课外书。上小学的小辰、露雅和天天是一个班的好朋友，他们一起学习，一起放学，还一起做作业。他们交流生活中、学习中遇到的许多问题，并一一克服遇到的困难。这本书就是围绕小辰、露雅和天天在学习中遇到的专注力问题，而展开的讨论。其中，小贴士对问题进行阐述，陈博士小锦囊有针对性地对提高专注力，学习力等问题，做出详细的，具有参考价值的策略和方法。小辰、露雅和天天

这是一本适合8岁以上小学生自主阅读的讲述如何提高学习能力的课外书。上小学的小辰、露雅和天天是一个班的好朋友，他们一起学习，一起放学，还一起做作业。他们交流在生活中、学习中遇到的许多问题，并一一克服遇到的困难。本书就是围绕小辰、露雅和天天在学习中遇到的问题而展开的讨论。其中，小贴士对问题进行阐述，陈博士小锦囊有针对性地对与提高学习力相关的问题做出详细的、具有参考价值的回答。小辰、露雅和天天的故事，正

《孩子：挑战》是德雷克斯家庭教育心理学的代表作，旨在帮助家长以民主、合作的方式与孩子共同成长。作者通过40年实践积累的200多个亲子互动案例，分析了孩子不良行为背后的原因及逻辑，并总结出34条育儿原则；将心理学理论转化为具体方法，既反对传统权威式教育，也警惕纵容式育儿，为中国家长提供了平衡自由与规则、理解与引导的实用指南。