教养2：余世维家庭教育课

这是一本适合8岁以上小学生自主阅读的提升专注能力的课外书。上小学的小辰、露雅和天天是一个班的好朋友，他们一起学习，一起放学，还一起做作业。他们交流生活中、学习中遇到的许多问题，并一一克服遇到的困难。这本书就是围绕小辰、露雅和天天在学习中遇到的专注力问题，而展开的讨论。其中，小贴士对问题进行阐述，陈博士小锦囊有针对性地对提高专注力，学习力等问题，做出详细的，具有参考价值的策略和方法。小辰、露雅和天天

这是一本提高孩子素养，教会孩子接人待物应掌握的礼仪规范的自助指南。《漫画礼仪教养》的内容涵盖了生活中的行为举止、餐桌礼仪、问候、做客、待客等生活方方面面的礼仪知识，不仅提供了具体教养方法，同时还有互动和实践思考。通过阅读这本书，每个孩子都可以成为一个成功的、有品格的、有担当的人。

《青春期的内心世界》以脑科学研究和行为分析为支撑，结合数千对青少年与父母的真实案例，为父母提供了一套理论与实践相结合的科学养育法。青春期是孩子成长发育的敏感期和黄金期。然而，几乎每个青少年都对父母说过：“你们就是不理解我。”“不被理解”是正值青春期的孩子们普遍的烦恼之一，也是许多青少年与父母的矛盾根源。围绕这一问题，美国儿童发展专家埃伦·加林斯基对青少年的大脑和行为进行了长达7年的跟踪研究。她指出

每个家长都希望给孩子定规矩，让孩子听话，但孩子总是哭闹反抗，与孩子沟通就显得极为重要。毕竟，孩子的每个小情绪背后都藏着一个需求，了解了孩子的需求并正确引导，才能培养出一个情商高、有礼貌、懂尊重的好孩子。在诸多因素中，情商的高低才是决定孩子未来跑多远的关键，而高情商也不是天赋，是一种人人都可以学会的技能。这本如何提高孩子情商的实操指南，从家庭情商教养、孩子自我管理等方面叙述了情商教养的重要性，是家长

这是一本在欧洲畅销二十多年、具有经典地位的科学育儿书，它综合了脑科学、心理学、遗传学、心身医学等实证研究结果，揭示了生命早期的情感互动是如何塑造了婴幼儿的大脑，从而深刻影响孩子未来的身心健康和智力发展、行为功能。在儿童心理健康问题受到极大关注的当下，本书传递科学育儿观，为父母、教育者及政策制定者提供了关于“爱如何塑造人类大脑”的终极指南。它重新定义我们对养育本质的理解，也帮助父母缓解焦虑，提高育儿

《你的孩子，只需要一个方法：克服日常挑战的儿童技能教养法》介绍的“儿童技能教养法”，将焦点解决心理学巧妙融入亲子教育，通过寓教于乐的方式，帮助孩子应对成长中的各种挑战。该方法融合了芬兰教育的精髓，整合了焦点解决短期治疗的精华成果，经过三十多年的实践和验证，不仅能够显著改善亲子关系和家庭关系，还为家校合作提供了有效的支持。由于其理念易学，家长、老师及处理家庭问题的专业人员都可以轻松掌握和使用。此书是

为什么有的孩子会做计划表，能按时完成作业，有目标，有动力？为什么有的孩子没有时间观念，总是拖拉磨蹭，催也催不动？孩子拖拖拉拉，家长火冒三丈。其实孩子拖拉磨蹭并不是懒，而是很多因素综合作用的结果，也是很多具体问题产生的信号。要解决孩子拖拉磨蹭的问题，需要精准洞察问题产生的原因，对症下药，消除孩子的抵触情绪，提供恰到好处的解决方案。作者结合近20年家庭教育咨询经验，提出一套科学的解决方案：一、破解认知

孩子做事拖拉，经常分心，成绩差，他们真的是慢孩子吗？孩子一直学习很好，但是突然有一天不想学习了，快孩子有可能变慢吗？我们的教中，经常把慢孩子的问题当作“症状”，给孩子贴上ADHD、学习障碍的标签，但往往忽略了孩子学习能力和教材难度的匹配。《快小孩，慢小孩：专注力的误区、真相与提升》的作者刘骋长期活跃于青少年儿童教育领域，提出孩子问题的背后很可能是学习能力发展不均衡或学习能力和教材难度不匹配。他提出

在书中，陈钱林认为作息时间自主管理、自信说话、自由阅读、自主探究等习惯最重要，并介绍用家规和评价引导自律的方法。他阐述了其独创的拓展学习、探究学习、超前学习等自学方法，并介绍了如何自学语文、数学、英语、科学。他深入解读什么是健全人格，并介绍激发内驱力、引导自立的方法。书中还介绍了其龙凤胎儿女从出生到16岁的成长故事，让读者对各年龄段的家庭教育有系统的认知。本书写的是家庭教育，揭示的是儿童教育的本质